ایران کنفرانس

زنان عضو هیات‌ علمی، حقوق کمتری دریافت می‌کنند

نتایج یک تحقیق نشان می‌دهد، زنان عضو هیات علمی نسبت به همتایان مرد خود حقوق کمتری دریافت‌ می‌کنند.

به گزارش ایسنا و به نقل از ساینس، اگرچه تعداد اساتید زن دانشگاه‌ها در دنیای امروز نسبت به دیگر ادوار تاریخی بیشتر است اما حقوق دریافتی آنها نسبت به مردان کمتر است. نتایج یک مطالعه بر روی ۲۳۰۰ عضو هیات علمی رشته‌های فنی‌مهندسی نشان می‌دهد، میزان حقوق دریافتی اساتید زن نسبت به مردان کمتر است. این در حالی است که آنها از منظر علمی در مقایسه با اعضای هیئت‌علمی مرد در یک جایگاه قرار دارند و تعداد مقالات منتشر شده یکسانی دارند.

اطلاعات منتشر شده درباره حقوق و دستمزد اعضای هیات‌علمی ۱۷ دانشگاه در ایالات‌متحده نشان می‌دهد، تعداد مقالات منتشر شده اعضای هیئت‌علمی با افزایش دستمزد آنها ارتباط مستقیم دارد یعنی هرچه تعداد مقالات بیشتر باشد، حقوق دریافتی افزایش می‌یابد.

اگرچه "تعداد مقالات منتشر شده" و ارجاع به مقالات"، معیارهای افزایش حقوق اعضای هیئت‌علمی به حساب می‌آیند اما اعضای هیئت‌علمی زن نسبت به همتایان مرد خود، افزایش دستمزد کمتری را تجربه کرده‌اند. اعضای هیئت‌علمی زن توانسته‌اند در ارتباط با شاخص "تعداد مقالات منتشر شده" و "ارجاع به مقالات" همچون دیگر اعضای هیئت‌علمی امتیاز بالایی به دست‌بیاورند اما میزان دریافتی آنها حدود ۶ هزار دلار کمتر است. این احتمال وجود دارد که زنانی که امتیاز کمتری در ارتباط با این دو مولفه به دست‌آورده‌اند، حقوق بسیاری کمتری دریافت‌کنند.

"ملانی زابر"، اقتصاددان و از محققان این مطالعه گفت: شکاف دستمزد در دانشگاه‌هایی که اطلاعات حقوق و دستمزد را منتشر نمی‌کنند، بیشتر است. این انتظار وجود دارد، دانشگاه‌هایی که در ارتباط با پرداختی‌ها شفافیت دارند، برابری حقوق وجود داشته باشند. اطلاعات به دست‌آمده از دانشگاه‌هایی که شفافیت پرداخت در دستمزد دارند، می‌تواند شرایط دیگر دانشگاه‌ها را به خوبی نشان‌دهد.

دلایل دریافتی کمتر زنان نسبت به مردان مشخص نیست مشخص نیست اما نویسندگان این مقاله مطرح می‌کنند، مردان نسبت به زنان در مذاکره موفق‌تر هستند که این موضوع می‌تواند عاملی برای میزان دریافتی بیشتر باشد. به گفته محققان این پژوهش، اساتید مرد به دنبال دریافت پاداش برای انجام امور تحقیقاتی و پژوهشی خود هستند، این در حالی است که اعضای هیئت‌علمی زن تلاش‌می‌کنند بودجه بیشتری از دانشگاه‌ها برای دانشجویان پسادکتری و دکتری دریافت‌کنند.

ایران کنفرانس

اجرای آزمایشی طرح استاد محوری در دانشگاه‌ها/بهره‌مندی دانشجویان برتر دکتری ازحق انتخاب استاد

معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درباره اجرای طرح "استاد محوری" برای دانشجویان مقطع دکتری گفت: پذیرش دانشجوی مقطع دکتری، اولین گام در حوزه استاد محوری است. این طرح نه تنها برای دانشجویان مقطع دکتری قابلیت اجرایی دارد، بلکه می‌تواند برای دانشجویان نخبه مقاطع کارشناسی‌ارشد و کارشناسی هم اجرا شود. با اجرای طرح استادمحور، دانشجویان برتر برای انتخاب استاد دوره دکتری از اولویت حق انتخاب برخوردار می‌شوند.

دکتر قاسم عمو عابدینی در گفتگو با ایسنا، با بیان اینکه برمبنای مصوبه شورای گسترش آموزش عالی، ۲۰ درصد از دانشجویان مقطع دکتری در سال آتی استاد محور می‌شوند، توضیح داد: با اجرای طرح استادمحور، دانشجویان برتر برای انتخاب استاد دوره دکتری از اولویت حق انتخاب برخوردار می‌شوند. ممکن است یک داوطلب رتبه یک کنکور علاقه داشته باشد درس خود را به طور مثال، با یک استاد رشته ریاضی که در دانشگاه سیستان و بلوچستان برجسته است؛ بگذراند اما نسبت به اینکه گروه به او چنین اجازه‌ای می‌دهد، اطمینان خاطر ندارد. لذا درنظر داریم، تمام اعضای هیئت‌علمی در سازمان سنجش کد اختصاصی داشته باشند و افراد برتر کنکور بتوانند استاد مورد علاقه خود را انتخاب کنند. اگر طرح "استادمحوری" اجرا شود، عدالت آموزشی هم برقرار می‌شود. همچین اساتید تراز برای اینکه صاحب دانشجوی ممتاز شوند، دیگر نیازی نیست به پایتخت مهاجرت کنند.

معاون آموزشی وزیر علوم گفت: این قاعده مصوب شده است و آیین‌نامه مراحل تصویب را سپری می‌کند. پس از ابلاغ، آیین‌نامه در شورای سنجش و پذیرش، طرح اجرایی می‌شود. به دلیل اینکه طرح استادمحوری در سال آتی اجرا می‌شود، آخرین فرصت برای ابلاغ آیین‌نامه مهر یا آبان ماه است.

دکتر عموعابدینی با اشاره به تقسیم بندی دانشگاه‌های ایران به سه سطح "الف"، "ب" و "ج"، تصریح کرد: طرح استادمحوری در تعدادی از دانشگاه‌های سطح "الف" و "ب" اجرا می‌شود. در این راستا اسامی دانشگاه‌هایی که قرار است طرح استاد محوری در آنها به صورت پایلوت برگزار شود، به زودی اعلام می‌شود.

معاون آموزشی وزیر علوم با بیان اینکه طرح "استاد محوری" از احکام طرح تحول دولت سیزدهم در حوزه آموزش عالی به حساب‌می‌آید، تصریح کرد: این طرح به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ابلاغ شده و موظف به اجرای آن هستیم.

وی با بیان اینکه مطالعات و بررسی‌ها نشان می‌دهد که موضوع استادمحوری نباید به حوزه آموزش محدود باشد و در حوزه پژوهش نیز باید شکل‌بگیرد، اظهار کرد: تجربه ثابت کرده‌است که اجرای طرحی همچون "گروه محوری" چندان موفقیت‌آمیز نیست. بنابراین با توجه به اینکه برمبنای نتایج مطالعات جهانی در حوزه پژوهش و فناوری می‌توان گفت، اساتید، محور تحولات هستند و با توجه به تجربیات جهانی، طرح استادمحوری در کانون توجه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری قرار گرفته است.

دکتر عموعابدینی در پایان خاطرنشان کرد: اساتید می‌توانند یک انسان را از کودکی تا بزرگسالی تربیت‌کنند. همچنین فرهنگ شاگردپروری در بطن فرهنگ ایرانی_اسلامی وجود دارد؛ به همین دلیل، درنظر داریم که فرهنگ شاگرد_استادی را احیا کنیم.