ایران کنفرانس

راه‌اندازی 50 رشته کارشناسی ارشد در دانشگاه علمی‌کاربردی تا مهر 92

معاون آموزشی دانشگاه علمی کاربردی گفت: در دوره کارشناسی ارشد سال 1392 این دانشگاه، 50 رشته تدوین شده است که این رشته‌ها به صورت حرفه‌ای و مهارتی و با دوره‌های نظری سایر دانشگاه‌ها متفاوت است.

به گزارش خبرنگار دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، رجبعلی برزویی در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: آزمون کارشناسی ارشد این دوره‌ها در اسفند ماه برگزار می‌شود و دانشجویان برای مهر 1392 پذیرفته می‌شوند.

ماموریت اصلی دانشگاه علمی کاربردی تربیت افراد ماهر برای تصدی مشاغل مختلف است و این دانشگاه در این 20 ساله سابقه فعالیت خود با توفیقات و اشکالاتی روبه‌رو بوده است.

برزویی از تدوین طرحی جدید با محوریت آموزش مهارت خبر داد و افزود: این طرح از مهر ماه سال جاری کلید خورد و 40 درصد این رویکرد با محوریت دانش پایه و نظری و 60 درصد آن با محوریت مهارت شکل گرفته است.

برزویی با بیان اینکه در جهت افزایش مهارت آموزشی، رشته‌ها را به زیر رشته‌های فرعی تقسیم کرده‌ایم، عنوان‌کرد: این کار تخصصی شدن زیر رشته‌ها را در پی دارد، برای مثال حسابداری مالیاتی و حسابرسی از جمله رشته‌های فرعی حسابداری است و دانشجو به صورت ملموس در جریان فعالیت‌های مرتبط با رشته خود قرار می‌گیرد.

برزویی در خصوص تفاوت آموزش‌های مهارت محور دانشگاه جامع علمی کاربردی با مراکزی مانند فنی حرفه‌ای، عنوان کرد: هدف دانشگاه علمی کاربردی تربیت نیروهای حرفه‌ای‌تر و با قابلیت بیشتر است، دوره‌های سازمان فنی حرفه‌ای مقاطع زیر دیپلم را تحت پوشش قرار می‌دهد، اما دانشگاه علمی کاربردی نیروهای زبده‌تر را تربیت می‌کند، علاوه بر اینکه دوره‌های دانشگاه علمی کاربردی کامل و همه جانبه‌تر است.

برزویی از رویکرد پایین به بالا در دوره‌های کارشناسی ارشد دانشگاه علمی کاربردی خبر داد و در این خصوص افزود: دانشگاه‌هایی با محوریت آموزش نظری پس از اتمام درس دانشجو، موضوع تحقیق و پایان‌نامه را از وی خواسته و پس از تایید واحد آموزشی دانشگاه، سیر پژوهشی دانشجو آغاز می‌شود و این رویکردی بالا به پایین است.

وی ادامه داد: در رویکرد پایین به بالا دانشگاه علمی کاربردی، صنعت حاکم آن رشته یا بنگاه اقتصادی مرتبط موضوع و مشکلی را طرح می‌کند و تعدادی دانشجو را برای انجام پژوهشی که نتیجه آن رفع یک مشکل مرتبط با صنعت است، مشخص می‌کند.

معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به مشخص کردن تعداد تربیت شوندگان در یک رشته توسط دانشگاه مرتبط، اظهارکرد: دانشگاه با رویکرد حل یک مشکل، تعداد فارغ التحصیلان را مشخص می‌کند و در این طرح موضوع تا حل آن پیگیری می‌شود.

برزویی با بیان اینکه در جلسه دفاع از پروژه دانشجویان، مسؤولان صنعت مرتبط، استاد راهنما و استاد راهنمای عملی محیط کار حضور دارند، عنوان کرد: با انجام صحیح این طرح، مشکلات شاخه‌های مختلف صنعت و کشاورزی توسط دانشجویان و با روش تحقیقات علمی و عملی رفع خواهد شد.

ایران کنفرانس

باید به استقلال دانشگاه‌ها احترام گذاشته شود/تشریح دلایل عدم پذیرش رتبه‌ اولی‌های آزمون دکتری 91

ابراهیم خدایی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا در خصوص اعتراض رتبه‌های نخست کنکور دکتری به عدم قبولی در دانشگاه‌ها گفت: در خصوص آزمون دکتری ما آزمون کتبی از داوطلبان می‌گیریم و امسال نیز از بین 178 هزار نفر، 16 هزار نفر برای مصاحبه انتخاب شدند.

*وزن مصاحبه دانشگاه‌ها دو سوم است

وی ادامه داد: از بین 16 هزار نفر، 9 هزار نفر اعلام قبولی شدند که این 16 نفر افرادی هستند که از غربال علمی رد شده‌اند و واجد شرایط ادامه تحصیل دکتری هستند منتها در فاز دوم وزن آزمون کتبی دکتری یک سوم است و وزن مصاحبه دانشگاه دو سوم است.

خدایی با بیان اینکه ظرفیت های دکتری زیاد نیست، افزود: ممکن است فرد رتبه اول دکتری را کسب کرده باشد و در فاز دوم، دانشگاه نمره مصاحبه کمتری بدهد و رتبه یک تحت تأثیر قرار بگیرد چراکه وزن مصاحبه دو سوم است طبیعتاً انتظار نمی‌رود کسی که در آزمون کتبی رتبه یک است وارد دانشگاه شود و کسی که رتبه 3 است وارد نشود.

رئیس سازمان سنجش آموزش کشور بیان کرد: در پذیرش دانشگاه‌ها پارامترهای مختلفی دخیل است ممکن است رتبه‌های نخستی که قبول نشده‌اند در رشته‌هایی شرکت کرده‌اند که گرایش رشته‌ای که در مقطع دکتری انتخاب کرده‌اند اصلاً در آن دانشگاه استاد نداشته باشد.

*باید به استقلال دانشگاه‌ها احترام گذاشته شود

وی خاطرنشان کرد: البته مسائل مختلفی در خصوص پذیرش دانشجویان در مقطع دکتری وجود دارد که باید به استقلال دانشگاه‌ها هم احترام گذاشته شود تا استاد بتواند از مجموعه 16 هزار نفر، 12 هزار نفر را انتخاب کند البته ممکن است تعدادی از داوطلبان ضرر کنند اما ضرر نمی‌کنند در هر صورت باید انتخاب آگاهانه‌ای داشته باشند که تخصص و رشته مورد نظر در آن دانشگاه وجود داشته باشد.