پذیرش دانشجوی دکترای تخصصی پژوهشی در دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

ایران کنفرانس

20 هزار سرفصل دروس دانشگاهی کشور بازنگری می شود

رشت - خبرگزاری مهر: معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از بازنگری بیش از 20 هزار سرفصل دروس دانشگاهی کشور طی پنج سال خبر داد و گفت: برای تحقق این برنامه هر سال باید چهار هزار سرفصل بازنگری شود.

حسین نادری منش در گفتگو با خبرنگار مهر اظهارداشت: سالانه دو گردهمایی در فصول بهار و پائیز با هدف بررسی پیشرفت شش ماهه و همچنین برنامه های بلند مدت آموزشی وزارت علوم در کشور برگزار می شود.

معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: مهمترین بحث های که در چهل و چهارمین نشست معاونان آموزشی دانشگاه و مراکز آموزش عالی سراسر کشور مطرح می شود یکی سند تحول آموزش عالی مبتنی بر آمایش است که با بیش از 100 هزار نفر ساعت کار ملی و استانی نهایی شده است.

بطور میانگین 70 تا 80 درصد دانشجویان استانی بومی هستند

نادری منش ادامه داد: از دیگر مباحث جدی در این نشست می توان به بازنگری سر فصل های دروس دانشگاهی و همچنین مباحث گسترش به ویژه در تحصیلات تکمیلی، عملیاتی کردن برنامه پنجم توسعه در رابطه با نظارت، ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه ها، جذب هیئت علمی و سایر موارد را نام برد.

وی در پاسخ به این پرسش که وزارت علوم در زمینه ارتقای کیفیت آموزش عالی چه اقداماتی انجام داده است، گفت: بازنگری و به روز رسانی سر فصل ها نخستین قدم در بعد آموزشی از اهداف مهم وزارت علوم بوده است.

معاون وزیر علوم افزود: همچنین در فصل دوم و ماده 15 برنامه پنجم بازنگری و تحول در سر فصل، محتوا و مباحث ارزشی تاکید شده است.

وی اظهارداشت: در این زمینه نخست شورای عالی برنامه ریزی از گسترش منفک و دارای ساختار جدیدی شد و همینطور کمیته های برنامه ریزی جدیدی شامل فناوری های نوین از قبیل نانوتکنولوژی، بیوتکنولوژی، هوا فضا، انرژی های جدید، علوم شناختی، کمیته درس دفاع مقدس و کمیته خاص مباحث قرآنی شکل گرفت.

نادری منش بازنگری درآئین نامه ها، شیوه نامه های جذب دانشجو و سایر موارد را از دیگر اقدامات این وزارتخانه دانست.

وی با بیان اینکه ظرفیت دکترای دانشگاه های کشور در سال 1388 چهار هزار و 800 نفر بود، گفت: پارسال هشت هزار  و امسال 11 هزار دانشجو در مقطع دکترای در دانشگاه های مختلف کشور پذیرفته شدند.

صد درصد افزایش ظرفیت در مقطع دکترای

معاون آموزشی وزیر علوم با بیان اینکه یک هزار رشته محل جدید به دانشگاه های مادر استانها در کشور مجوز داده شد، افزود: در مدت سه سال بیشتر دانشگاه های مادر در استانها صد درصد تعداد رشته محل های دکترای و کارشناسی ارشد افزایش پیدا کرد.

وی تاکید کرد: در سطح استانها حداقل یک دانشگاه در سطح بهترین ها باید باشد تا افراد مستعد استان به دلیل نبود رشته مورد علاقه مجبور به مهاجرت از استان نباشند.

نادری منش ادامه داد:  دانشگاه گیلان هفت هزار دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد و دکترای دارد که 40 درصد ظرفیت این دانشگاه را شامل می شود.

دانشگاه گیلان هم اکنون 18 هزار دانشجو دارد

وی افزود: هم اکنون چهار میلیون و 400 هزار دانشجو در کشور مشغول به تحصیل هستند که این عدد یعنی پنج هزار و 800 دانشجو در صد هزار جمعیت که از حیث کمی عدد بسیار خوبی است.

معاون وزیر علوم  یادآورشد: از این تعداد 65 درصد در مقطع کارشناسی، 23 درصد در مقطع کاردانی، 9 درصد در مقطع کارشناسی ارشد،1.2 درصد در دکترای حرفه ای و یک درصد در دکترای تخصصی در حال تحصیل هستند.

ایران کنفرانس

اسامی کشورهایی که در خارج بیشتر از داخل دانشجو دارند

کشورهای آسیای شرقی و حوزه اقیانوس هند زادگاه اصلی دانشجویان بین‌المللی هستند، این کشورها با حدود 28 درصد از 3.6 میلیون کل دانشجویان سیار بین‌المللی، در این عرصه پیشگام هستند.

به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، آمار فوق در نشریه "جریان جهانی دانشجویان رده سوم" که توسط موسسه آمار یونسکو چاپ می‌شود، منتشر شده است.

به گزارش پایگاه اینترنتی "یونیورسیتی ورلد نیوز"، کشورهای آسیای مرکزی و کشورهای آفریقایی در جنوب صحرای آفریقا، بیشترین تعداد دانشجویان سیار بین‌المللی را دارند. حتی در برخی کشورها، تعداد دانشجویانی که در خارج تحصیل می‌کنند از تعداد دانشجویان در حال تحصیل داخل کشورشان بیشتر است!

بر پایه این گزارش، افزایش شمار دانشجویان سیار بین‌المللی، سبب افزایش جهانی تحصیلات تکمیلی بین‌المللی به میزان 78 درصد طی دهه اخیر شده است.

تعریف موسسه آماری یونسکو از دانشجویان سیار بین‌المللی شامل دانشجویانی است که از مرزهای خود خارج می‌شوند تا در کشورهای دیگر به تحصیل بپردازند.

به گزارش ایسنا، "چیائو لینگ چی‌ین"، محقق و تحلیلگر موسسه آمار یونسکو، در قسمت تحلیل آمار به یونیورسیتی ورلد نیوز می‌گوید: این نقشه پویا که در نوع خود بی‌نظیراست، جهت نشان دادن دورنمای ملت‌های فقیر و غنی، شمال و جنوب و غرب و شرق در بحث جابجایی دانشجویان است.

در این مورد خاص به عنوان نمونه، خواننده این گزارش‌ها دقیقا می‌تواند متوجه شود که دانشجویان کانادایی تحصیلات خود را در کدام کشور دنبال می‌کنند و یا کدام کشورها بیشترین دانشجو را به کشور کانادا اعزام می‌کنند.

عمدتا آمار کمتری از دانشجویانی که برای ادامه تحصیل به خارج می‌روند نسبت به دانشجویان داخلی منتشر می‌شود. دلیل این امر هم به خاطراین است که معمولا آمار دانشجویانی که برای تحصیل به خارج می‌روند به غیر از دانشجویانی که از بورسیه تحصیلی استفاده می‌کنند، برای دولت‌ها اهمیت چندانی ندارد.

بر اساس این گزارش، کشورهایی که بیشترین میزان پذیرش دانشجویان بین‌المللی را دارند شامل کشورهای آمریکای شمالی و غرب اروپا با 58 درصد، آسیای شرقی و حوزه اقیانوس هند با 21 درصد و مرکز و شرق اروپا 9 درصد می‌باشند.

محبوب‌ترین مقصد دانشجویان در سال 2010 نیز به ترتیب شامل کشورهای آمریکا با 19 درصد، انگلیس 11 درصد، استرالیا 8 درصد، فرانسه 7 درصد، آلمان 6 درصد و ژاپن 4 درصد دانشجو است.

جالب است بدانید بر پایه این مطالعات در برخی کشورها تعداد دانشجویان در حال تحصیل در خارج از کشور از میزان دانشجویان در حال تحصیل داخل کشور بسیار بیشتر است! این کشورها شامل آندورا، آنگوئیل، برمودا، دومینیکا، لیختن اشتاین و کوکزامبورگ می‌باشند.