محورهاي همايش--------------------


۱- مبانی، رویکردها، مسائل، چالش‌ها، تجربه‌ها و سیاست‌ها در اخلاق آموزش و پژوهش مجازی

مفاهیم، رویکردها، سیاست‌ها
تجربه‌ها (بویژه تجربه دوره کووید ۱۹)
مسائل و چالش‌ها
سوگیری‌ها
محرمانگی، حریم خصوصی، امانتداری، مالکیت فکری
معنویت و باورهای دینی
امکان هویت‌های غیر واقعی، عدم تماس چهره به چهره



۲- اخلاق آموزش در فضای مجازی و بسترهای الکترونیکی

کنشگران (استادان، دانشجویان)، دانشگاه‌ها و فضاهای آموزشی
رابطه استاد- دانشجو و دانشجو- دانشجو
محتواهای آموزشی
تکالیف یادگیری
ارزشیابی‌ها
پشتیبانی‌های مستمر
تقلب علمی



۳- آموزش حرفه‌ای، مهندسی و پزشکی، دروس عملی، کارگاهی و میدانی

آموزش عالی حرفه‌ای
آموزش عالی دروس فنی- مهندسی
آموزش عالی دروس علوم پزشکی
آموزش عالی دروس عملی، کارگاهی، میدانی و صحرایی



۴- اخلاق پژوهش در فضای مجازی

کنشگران و پژوهشگران، دانشگاه‌ها و فضا‌های پژوهشی
ارتباطات (چالش‌های اخلاقی مربوط به پژوهشگران-آزمودنی‌ها)
موضوعات، راهبردها، روش‌ها و روش‌شناسی‌ها
کرامت انسانی در پژوهش مجازی
حقوق حیوانات در پژوهش مجازی
انتشار دستاوردهای پژوهشی، تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری برپایه پژوهش
راهنمایی طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها



۵- اخلاق داده‌ها

گردآوری داده‌ها
شکل و صورت داده‌ها
تحلیل و نتیجه‌گیری از داده‌ها
جعل و تحریف داده‌ها
سرقت داده‌ها
انتساب داده‌ها
دستکاری‌ داده‌ها
اشتراک و انتشار داده‌ها و تصاویر
چالش‌های اخلاقی مربوط به رؤیت‌پذیری یا رؤیت ناپذیری، برجسته‌سازی یا حاشیه‌رانی داده‌ها
چالش‌های اخلاقی مربوط به بازنمایی‌ داده‌ها



۶- ابزارها و بسترهای الکترونیکی، شکاف دیجیتال و نابرابری‌ها، شبیه‌سازها، پشتیبان‌ها

رابطه انسان با ماشین
شکاف دیجیتال
نابرابری‌ها در دسترسی به ابزارها و ماشین‌ها
بهره‌گیری از شبیه‌سازها و پشتیبان‌های آموزش و پژوهش



۷- مناسبات اجتماعی- اخلاقی در فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی

اخلاق روابط اجتماعی در فضای مجازی
اخلاق تعامل با رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی
توازن فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی و زندگی شخصی و خانوادگی

محورهاي همايش